Jeg tænker over det, hver gang vi sender en invitation ud til et arrangement i skoletiden.
For jeg ved godt, hvad der ligger bag en tilmelding hertil.
Her er det nemlig ikke pigerne selv, der tilmelder sig. Som vi ellers er vant til.
Det er en lærer, der læser invitationen midt i en travl hverdag.
En lærer, der skal overveje, om det er muligt at få det til at gå op i et skema.
En lærer, der skal samle pigerne – måske endda fra forskellige klasser og studieretninger.
Og en lærer, der – helt bevidst – vælger at sige: Det her er vigtigt nok til, at vi gør det.
Og det er det valg, alting starter med.
Det kræver mere, end man lige tror
Udefra kan det måske ligne en nem beslutning, når man inviteres ud i virkeligheden: tilmeld en klasse, tag afsted, gennemfør dagen.
Men i dette tilfælde kan lærerne ikke bare tage en klasse under armen og hoppe ind i en bus.
For hos High5Girls er det kun pigerne, der er inviteret.
Og dermed kræver det endnu mere.
Det kræver planlægning.
Koordinering.
Opbakning.
Og ofte også, at undervisningen skal omstruktureres.
Det er en ekstra opgave. Et ekstra ansvar.
Og netop derfor betyder det så meget, når lærere gør det alligevel.
De er ikke bare med – de er forudsætningen
Når vi ser 30+ piger til et heldagsarrangement på en højhellig hverdag, er det resultatet af lærere, der har valgt at åbne en dør. For pigernes oplevelse – og udbytte – hænger tæt sammen med, at nogen har givet dem muligheden for at være der.
Og det er måske netop det, der ikke altid bliver sagt højt nok:
At lærere i virkeligheden er gatekeepere til mulighederne.
De er med til at forme, hvad unge ser som relevant.
Hvad de bliver nysgerrige på.
Og hvad de overhovedet opdager findes.
Det, vi ofte hører fra pigerne efterfølgende, handler ikke om ét specifikt fag eller én bestemt karriere.
Det handler om noget andet:
At de har fået øje på noget, de ikke vidste fandtes.
At de har fået sat billeder på, hvad STEM også kan være.
At de har fået flere perspektiver på deres fremtid.
Men det sker kun, fordi nogen har valgt at give dem den oplevelse.
“Jeg ville ønske, at jeg som ung selv havde fået muligheden for at opleve alt det, STEM kan byde på. Jeg er stadig helt blæst bagover af oplevelsen og mulighederne, som de unge mennesker har. Jeg er helt vild med konceptet, hvor piger kan prøve det af i trygge fællesskaber.” fortæller Maiken Gøte, der er naturfagslærer på Aars Skole.
Det er High5Girls’ mål, at alle piger oplever STEM-verden og alle de muligheder, den fører med sig. I samarbejde med lærerne kan vi rykke rigtig meget på denne dagsorden.
Det gør en stor forskel
Vi ved godt, at det kan føles som “én ting mere”, når man som lærer vælger at engagere sig i tilbud som High5Girls. Men det giver meget med sig.
Det er en investering i at udvide elevernes horisont.
I at vise dem flere veje.
Og i at give dem muligheden for at opdage interesser, de måske ikke selv havde opsøgt.
Når vi står med fuldt bookede arrangementer og engagerede piger, så er det let at fokusere på oplevelsen på selve dagen.
Men sandheden er, at dagen starter længe før.
Den starter hos en lærer.
Hos en, der åbner døren.
Det er her, I er med til at plante et frø, der kan spire hos selv de piger, der ikke overhovedet anser STEM som en fremtidsmulighed for dem.
Og derfor fortjener I også at blive sagt tak til. Højt.
